|
Все страницы: |
1 2 3 4 | Посмотреть всю тему |
месяц третий уже..
месяц назад нашел гитариста (я а вам скажу, что найти с похожими интересами оочень трудно, когда кругом полно фанатов apeи и лимбпискетов всяких. ну или слишком крутые музыканты) после чего на меня навалилось куча проблем сразу и я начал сомневаться, потяну ли.. потом всеже товарищи убедили меня, что проблемы-то будут всегда.. ну и я всеж решил попробовать.
в общем вот. запись с первой репы, кусочками короче несколько моментов.
музон не для всех ясен пень. если не нравится, хоть за меня-то порадуйтесь
короче построк постметал с примесями. основная фишка - средний темп, гул, различные эксперименты.
ищем ща басиста
записывал на мобилу, поэтому большую часть частот срезало нафиг. а в гитаре вся фишка, у гитариста примочек связанных целый чумадан.
(можно скачать или там же послушать)
если слушать будет кто, лучше до конца, поскольку материал разный. понятно будет мало конечно, но хоть чота

месяц назад нашел гитариста (я а вам скажу, что найти с похожими интересами оочень трудно, когда кругом полно фанатов apeи и лимбпискетов всяких. ну или слишком крутые музыканты) после чего на меня навалилось куча проблем сразу и я начал сомневаться, потяну ли.. потом всеже товарищи убедили меня, что проблемы-то будут всегда.. ну и я всеж решил попробовать.
в общем вот. запись с первой репы, кусочками короче несколько моментов.
музон не для всех ясен пень. если не нравится, хоть за меня-то порадуйтесь
ищем ща басиста
записывал на мобилу, поэтому большую часть частот срезало нафиг. а в гитаре вся фишка, у гитариста примочек связанных целый чумадан.
(можно скачать или там же послушать)
если слушать будет кто, лучше до конца, поскольку материал разный. понятно будет мало конечно, но хоть чота
>Детачка, метроном на репетиции - это бред!
Он для занятий нужен. Каждому из участников.
Нужен. Каждому из участников. Но например мы, помимо индивидуальных занятий, имеем обыкновение иногда заниматься (=репетировать) вместе
И не думаю, чтобы здесь были сплошь такого высокого уровня музыканты, чтобы ваше заявление про "бред" было к ним применимо. Да, почему вы сочли нужным обратиться ко мне именно таким образом? 
Он для занятий нужен. Каждому из участников.
Нужен. Каждому из участников. Но например мы, помимо индивидуальных занятий, имеем обыкновение иногда заниматься (=репетировать) вместе
И не думаю, чтобы здесь были сплошь такого высокого уровня музыканты, чтобы ваше заявление про "бред" было к ним применимо. Да, почему вы сочли нужным обратиться ко мне именно таким образом? 
Ο_Βender,
я ничего нового не придумываю
то, каким образом я занимаюсь (и моя команда) - это результат перенятого и перенимаемого опыта у лучших музыкантов Питера, с которыми нам посчастливилось заниматься и которые постарше и мика будут. И такое безапелляционное заявление звучит не очень авторитетно (конечно, применительно к данной теме, - может мику и его коллегам метроном уже давно и далеко не нужен)
nunuco4ka, можно я сэра Нейгауза немножко процитирую к "сам кагбе могу немножка"?
"Пока ребенок играет упражнение или этюд, какую-нибудь чисто инструктив¬ную пьесу, лишенную художественного содержания, он может по желанию играть медленнее или скорее, громче или тише, делать или не делать нюансов, то есть в его исполнении неизбежна некоторая доля неопределен¬ности и произвола, это будет игра «вообще», лишенная ясной целеустремленности (игра ради игры, а не ради музыки), игра, которую можно охарактеризовать так: «играю, что выходит» (часто это скорее то, что не выходит). "
я ничего нового не придумываю
то, каким образом я занимаюсь (и моя команда) - это результат перенятого и перенимаемого опыта у лучших музыкантов Питера, с которыми нам посчастливилось заниматься и которые постарше и мика будут. И такое безапелляционное заявление звучит не очень авторитетно (конечно, применительно к данной теме, - может мику и его коллегам метроном уже давно и далеко не нужен)
nunuco4ka, можно я сэра Нейгауза немножко процитирую к "сам кагбе могу немножка"?
"Пока ребенок играет упражнение или этюд, какую-нибудь чисто инструктив¬ную пьесу, лишенную художественного содержания, он может по желанию играть медленнее или скорее, громче или тише, делать или не делать нюансов, то есть в его исполнении неизбежна некоторая доля неопределен¬ности и произвола, это будет игра «вообще», лишенная ясной целеустремленности (игра ради игры, а не ради музыки), игра, которую можно охарактеризовать так: «играю, что выходит» (часто это скорее то, что не выходит). "
>имеем обыкновение иногда заниматься (=репетировать)
Весьма важно определиться тут:заниматься или репетировать?!!!
Па поваду остальных вопросов - остап Ибрагимыч всё уже ответил.
2 Глаз:
если метроном необходимость в процессе репетиции - значит участники коллектива недостаточно времени уделяют индивидуальной работе с данным прибором.
особенно касается барабанщика.
Весьма важно определиться тут:заниматься или репетировать?!!!
Па поваду остальных вопросов - остап Ибрагимыч всё уже ответил.
2 Глаз:
если метроном необходимость в процессе репетиции - значит участники коллектива недостаточно времени уделяют индивидуальной работе с данным прибором.
особенно касается барабанщика.
>бжбжбжь!))) я о другом) Об электронной подложке в частности!
аааа, ну с электронной то подложкой всяко кличёк необходим. С этим - да.
2 Хаерспрэй:
в очередной раз убеждаете меня в том, что "комплекс несостоявшейся столицы" лезет изо всех щелей к месту и не к месту у таких вот "Питерцев".
В другой раз, прежде чем нажмёте первую из клавишексбуковкаме, остановитесь, досчитайте до...ну, хотя бы до четырёх, а уж потом пишите.
Удачи.
аааа, ну с электронной то подложкой всяко кличёк необходим. С этим - да.
2 Хаерспрэй:
в очередной раз убеждаете меня в том, что "комплекс несостоявшейся столицы" лезет изо всех щелей к месту и не к месту у таких вот "Питерцев".
В другой раз, прежде чем нажмёте первую из клавишексбуковкаме, остановитесь, досчитайте до...ну, хотя бы до четырёх, а уж потом пишите.
Удачи.
>Пока ребенок играет упражнение или этюд, какую-нибудь чисто инструктив¬ную пьесу, лишенную художественного содержания, он может по желанию играть медленнее или скорее, громче или тише, делать или не делать нюансов, то есть в его исполнении неизбежна некоторая доля неопределен¬ности и произвола, это будет игра «вообще», лишенная ясной целеустремленности (игра ради игры, а не ради музыки), игра, которую можно охарактеризовать так: «играю, что выходит» (часто это скорее то, что не выходит). "
это уже скорее про тех у кого не только проблемы с нахождением в одном темпе, но и с памятью. типа как компы раньше были на ос на дискетках, так и вот кому-то без нот и клика никуда.
а ваще те походу нада нас переспорить просто) недавно обсуждали тему метра и его необходимости на драм инфо. играть или нет с метром, когда или никогда - исключительно выбор собственной головы - валить кривизну и глазами хлопать - вот истинное умение)
это уже скорее про тех у кого не только проблемы с нахождением в одном темпе, но и с памятью. типа как компы раньше были на ос на дискетках, так и вот кому-то без нот и клика никуда.
а ваще те походу нада нас переспорить просто) недавно обсуждали тему метра и его необходимости на драм инфо. играть или нет с метром, когда или никогда - исключительно выбор собственной головы - валить кривизну и глазами хлопать - вот истинное умение)










