| Àâòîð |
Òåìà: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 06.11.2003 03:17 |
|
|---|---|---|
|
BoBr
|
Ñêàæèòå ïëèç êàê èç àêóñòè÷åñêèõ àêîðäîâ ñäåëàòü ñîëî? | |
|
|
||
| Àâòîð |
Òåìà: Re: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 06.11.2003 14:55 |
|
|---|---|---|
|
?
|
÷åãî? ýòî êàê íàäî ïîíèìàòü? | |
|
|
||
| Àâòîð |
Òåìà: Re: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 08.11.2003 22:36 |
|
|---|---|---|
|
BoBr
|
Íó êîð÷å ó ìåíÿ åñòü àêêîðäû è ÿ õî÷ó ïåðåâåñòè èõ íà ñîëî ãèòàðó. ÊÀÊ? | |
|
|
||
| Àâòîð |
Òåìà: Re: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 09.11.2003 12:57 |
|
|---|---|---|
|
|
2BoBr: òû èìõî ñàì íå çíàåøü ÷åãî õî÷åøü  ïî ðóññêè ñêàæè:) |
|
|
|
||
| Àâòîð |
Òåìà: Re: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 09.11.2003 13:57 |
|
|---|---|---|
|
PG
|
BoBr, íå îáèæàéñÿ, íî òåáÿ òóò íå ïîéìóò  Ïîèãðàé ïîëãîäà, ãîä è ñàì ïîéìåøü ÷òî ñïðîñèë êàêóþ-òî åðóíäó Êîòëåòû îòäåëüíî, ìóõè îòäåëüíî! Íå íàäî ìåøàòü. |
|
|
|
||
| Àâòîð |
Òåìà: Re: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 10.11.2003 14:25 |
|
|---|---|---|
|
??
|
2 BoBr Èëè ñûãðàé òû ñâîå òâîðåíèå è çàïèøè åãî íà ÷òî-íèòü, çàòåì ìåòîäîì òûêà äåðãàé ñòðóíû ïîä ñâîè àêêîðäû, ïîëó÷èøü â èòîãå õîòü êàêîå-òî ñîëî. Íî åùå ëó÷øå ïîéòè ó÷èòüñÿ ïîêà ìîëîäîé è åñòü âðåìÿ. Åñëè íåò ñðåäñòâ - êóïè ñàìîó÷èòåëü è ãàììû âûó÷è êàê èãðàòü. ...Ñàì ïîéìåøü âñå ñãîäà-à-à-àìè...! :'))) |
|
|
|
||
| Àâòîð |
Òåìà: Re: Akkords->SOLO
Âðåìÿ: 11.11.2003 11:15 |
|
|---|---|---|
|
|
Óâàæàåìûå êîëëåãè! Âû íàâåðíî çàáûëè êàê ñàìè âçÿëè ãèòàðó â ðóêè ïåðâûé ðàç, âàì êòî-òî ïîìîãàë è ÷òî-òî ïîêàçûâàë. Ïðîñòî òîâàðèùü÷ü íåâåðíî èçëîæèë ñâîè ìûñëè â âèäå áóêâ. Ñêîðåå âñåãî ýòî äîëæíî áûëî âûãëÿäåòü òàê: «… êàêóþ ñòðóíó è íà êàêîì ëàäó çàæèìàòü øîá îáûãðàòü àêêîðä ¹1, … ¹2, … ¹3, è ò.ä.». Âèäèìî òîâàðèùü÷ü íèêîãäà íå ñëûøàë ïðî ïåíòàòîíèêó. Äàðàãîé äðóê! Èíòåðåñóþùèå òåáÿ ìàòåðèàëû çäåñü: Èçó÷àåì ïåíòàòîíèêó: http://www.guitar.ru/lessons/ant3/ Óðîêè GUITAR STUDIO: http://www.guitar.ru/lessons/guitarstudio.html Óðîêè GUITAR WORLD: http://www.guitar.ru/lessons/guitarworld.html Óðîêè GUITAR BASE : http://www.guitar.ru/lessons/guitarbase.html Ïðîäóêöèÿ èçäàòåëüñòâà "Õîááè-Öåíòð": http://www.guitar.ru/hobby-centre/ |
|
|
|
||